✨Khảo cổ học tri thức

Khảo cổ học tri thức

Khảo cổ học tri thức () là một chuyên luận năm 1969 về phương pháp luận và viết sử luận của triết gia Pháp Michel Foucault, trong đó ông thúc đẩy "khảo cổ học" hay "phương pháp khảo cổ", một phương pháp phân tích được ông ngầm sử dụng trong các tác phẩm trước đây của ông như Điên loạn và văn minh (1961), Sự ra đời của Phòng khám (1963), và Trật tự của sự vật (1966). Đó là tác phẩm chỉ mang tính phương pháp luận của Foucault.

Tiền đề của Foucault là các hệ thống tư tưởng và kiến thức ("nhận thức" hoặc "các hình thái diễn ngôn") bị chi phối bởi các quy tắc (ngoài ngữ pháp và logic) hoạt động bên dưới ý thức của từng chủ thể và xác định một hệ thống các khả năng mang tính khuôn mẫu, cái sẽ xác định ranh giới tư duy và ngôn ngữ sử dụng trong một khu vực và thời gian nhất định.

Foucault định nghĩa một "diễn ngôn" là một "cách nói". Do đó, phương pháp của ông chỉ nghiên cứu tập hợp 'những điều đã nói' trong sự xuất hiện và biến đổi của chúng, mà không có bất kỳ suy đoán nào về ý nghĩa tổng thể, tập thể của những phát biểu đó và đưa sự nhấn mạnh của ông về chính diễn ngôn xuống đơn vị cơ bản nhất đã nói: phát biểu (énoncé). Trong phần lớn nội dung của cuốn Khảo cổ học, Foucault lập luận ủng hộ và chống lại các quan niệm khác nhau về các khía cạnh vốn có của một phát biểu, mà không đi đến một định nghĩa toàn diện. Mặc dù một diễn tả là một biểu đạt, ví dụ "Núi vàng ở California", tuy nhiên nó có thể vô nghĩa về mặt diễn ngôn và do đó không tồn tại trong một diễn ngôn nhất định. Vì lý do này, "phát biểu" là một chức năng tồn tại cho ý nghĩa diễn ngôn.

Là các quy tắc, "phát biểu" có một ý nghĩa đặc biệt trong Khảo cổ học: đó không phải là chính diễn tả, mà là các quy tắc làm cho một diễn tả có ý nghĩa diễn ngôn. Các quy tắc này không phải là cú pháp và ngữ nghĩa tạo ra một diễn tả biểu đạt. Đây là quy tắc bổ sung. Trái ngược với các nhà cấu trúc, Foucault chứng minh rằng các cấu trúc ngữ nghĩa và cú pháp không đủ để xác định ý nghĩa diễn ngôn của một diễn tả. Tùy thuộc vào việc nó có tuân thủ các quy tắc về ý nghĩa diễn ngôn này hay không, một cụm từ đúng ngữ pháp có thể thiếu ý nghĩa diễn ngôn hoặc ngược lại, một câu không đúng ngữ pháp có thể có ý nghĩa diễn ngôn - thậm chí là các chữ cái vô nghĩa (ví dụ "QWERTY") có thể có ý nghĩa diễn ngôn. Do đó, ý nghĩa của các diễn tả phụ thuộc vào các điều kiện mà chúng xuất hiện và tồn tại trong một lĩnh vực diễn ngôn; ý nghĩa diễn ngôn của một diễn tả phụ thuộc vào sự nối tiếp của các phát biểu đi trước và tiếp sau nó. Nói tóm lại, "những phát biểu" mà Foucault đã phân tích không phải là mệnh đề, cụm từ hoặc hành vi nói. Thay vào đó, "những phát biểu" tạo thành một mạng lưới các quy tắc xác định các diễn tả có ý nghĩa diễn ngôn và các quy tắc này là tiền đề để biểu đạt các mệnh đề, lời nói hoặc hành vi nói có ý nghĩa diễn ngôn. Tuy nhiên, "những phát biểu" cũng là "những sự kiện", bởi vì, giống như các quy tắc khác, chúng xuất hiện (hoặc biến mất) vào một thời điểm nào đó.

Phân tích của Foucault sau đó chuyển sang sự phân tán có tổ chức của các phát biểu, mà ông gọi là sự hình thành diễn ngôn. Foucault nhắc lại rằng phân tích mà ông phác thảo chỉ là một phương thức có thể xảy ra và ông không tìm cách thay thế các cách phân tích diễn ngôn khác hoặc vô hiệu hóa chúng.

Foucault kết luận Khảo cổ học với các phản hồi đối với những lời chỉ trích từ một nhà phê bình giả tưởng (mà ông dự đoán sẽ xảy ra sau khi cuốn sách của ông được đọc).

Tiếp nhận

Triết gia Gilles Deleuze, viết trong Foucault (1986), mô tả Khảo cổ học tri thức là "bước quyết định nhất từng được thực hiện trong thực hành - lý thuyết về thuyết đa bội ".

👁️ 46 | ⌚2025-09-03 20:58:28.584
Mua hàng tại Shopee giảm thêm 30%

**_Khảo cổ học tri thức_** () là một chuyên luận năm 1969 về phương pháp luận và viết sử luận của triết gia Pháp Michel Foucault, trong đó ông thúc đẩy "khảo cổ học" hay
thumb|[[Đấu trường La Mã, Alexandria, Ai Cập.]] **Khảo cổ học** (tiếng Hán ) hay còn gọi là **bác cổ** là ngành khoa học nghiên cứu hoạt động của con người trong quá khứ, thường bằng
**Hồ sơ khảo cổ học** là thực thể các bằng chứng vật chất về quá khứ, và không bao gồm các _hồ sơ lịch sử_ bằng văn tự. Hồ sơ là một trong những khái
**Viện Khảo cổ học** là một viện nghiên cứu đầu ngành về khảo cổ và các vấn đề về sự hình thành và phát triển của các dân tộc Việt Nam. Viện tham gia bảo
thumb|[[Mặt Trời mọc chiếu sáng căn buồng bên trong Newgrange, Ireland, hiện tượng mà chỉ diễn ra vào thời khắc đông chí.]] **Cổ thiên văn học** (thuật ngữ tiếng Anh: **Archaeoastronomy**) là liên ngành hoặc
**Định tuổi khảo cổ bằng từ tính** là nghiên cứu và luận giải các dấu vết của trường từ Trái Đất trong thời xa xưa được ghi lại trong các mẫu vật khảo cổ học
**Văn hóa khảo cổ** là một tập hợp các di vật định kỳ từ một thời gian và địa điểm cụ thể có thể tạo thành văn hóa vật chất của một xã hội loài
Bộ Khảo Cổ Học, Đào Bảo Vật Ngẫu Nhiên, Đào Được Đá Quý, Cổ Vật, Ngọc Trai, Khủng Long Bọc Thạch Cao - Bé sẽ hóa thân thành những nhà khảo cổ học tài ba,
nhỏ|Một phần thành trì tại khu bảo tồn **Khu bảo tồn khảo cổ Zawodzie** nằm ở thành phố Kalisz, là một chi nhánh của Bảo tàng quận Kalisz ở Kalisz. Khu bảo tồn là nơi
Bức tượng tri thức ([[tiếng Hy Lạp: Ἐπιστήμη, _Episteme_) ở Thư viện Celsus, Thổ Nhĩ Kỳ.]] **Tri thức** hay **kiến thức** (tiếng Anh: _knowledge_) bao gồm những kiến thức, thông tin, sự hiểu biết, hay
Louis Malleret (1901 - 1970) là nhà khảo cổ học người Pháp, nguyên Giám đốc Viện Viễn Đông Bác cổ Pháp - École française d'Extrême-Orient (EFEO). Trong vòng hai thập kỷ cộng tác, đồng hành
**Khu di chỉ khảo cổ Phùng Nguyên** nằm ven sông Thao thuộc làng Phùng Nguyên, xã Phùng Nguyên, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, Việt Nam, là di chỉ khảo cổ tiêu biểu của nền
thumb|upright|Một mẩu [[giáp cốt có khắc Giáp cốt văn khai quật ở Ân Khư, phát hiện được nhiều phiếu bình chọn nhất.]] Năm 2001, Viện Khảo cổ, Viện Khoa học xã hội Trung Quốc đã
thumb| Tủ đựng đồ quý của [[Ole Worm từ _Museum Wormianum,_ 1655]] **Nhà nghiên cứu đồ cổ** hay **người sưu tầm đồ cổ** (bắt nguồn từ tiếng Latin: _antiquarius_, có nghĩa là liên quan đến
phải|nhỏ|Địa chất tầng lớp nhân dân trong [[Salta (tỉnh)|Salta (Argentina).]] **Địa tầng học**, một nhánh của địa chất học, nghiên cứu về các lớp đá và sự xếp lớp của chúng trong địa tầng. Nó
**Phát sáng kích thích quang học**, viết tắt là _OSL_ (tiếng Anh: Optically Stimulated Luminescence) là một phương pháp đo liều (dose) do _bức xạ ion hóa_ gây ra . thumb|Vùng [[năng lượng của electron
**Caparra** là một địa điểm khảo cổ tại đô thị Guaynabo, Puerto Rico. Nơi đây được tuyên bố là Danh lam Lịch sử Quốc gia Hoa Kỳ vào năm 1994. Địa điểm này có di
BỘ TRI THỨC KINH ĐIỂN BẰNG TRANH- TƯ BẢN Các bạn nhỏ đã bao giờ tìm hiểu về “Tư bản” cũng như tư tưởng mà Karl Marx và Friedrich Engels theo đuổi chưa? Có thể
**Bảo tàng Khảo cổ Kraków** () là một bảo tàng lịch sử ở Krakow, Lesser Ba Lan Voivodeship, Ba Lan. Nó được thành lập vào năm 1850. ## Lịch sử Bảo tàng Khảo cổ học
**Cổ vật Quimbaya** dùng để đề cập đến vài chục vật thể bằng vàng được tìm thấy ở Colombia, do nền văn minh Quimbaya, có niên đại khoảng 1000 TCN tạo ra, một vài trong
Những câu chuyện được các nhà khảo cổ học đánh thức từ lòng đất đã cộng hưởng, khuếch tán trí tưởng tượng của tôi, thôi thúc tôi viết câu chuyện nà Từ trái tim mình,
Những câu chuyện được các nhà khảo cổ học đánh thức từ lòng đất đã cộng hưởng, khuếch tán trí tưởng tượng của tôi, thôi thúc tôi viết câu chuyện nà Từ trái tim mình,
**Cơ học chất lưu**, hay còn được gọi là **cơ học thủy khí**, nghiên cứu sự cân bằng và chuyển động của các phần tử vật chất vô cùng nhỏ có thể dễ dàng di
Đây là một dự án mang tính chuyên môn được thực hiện bởi các nhà khoa học xã hội nhằm đánh giá trạng thái của văn hóa xã hội gồm những giá trị về đạo
Combo Bộ Sách Tham Khảo Toán - Văn - Khoa Học Tự Nhiên Lớp 8 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) (Bộ 5 Cuốn) 1. Phân Loại Và Giải Chi Tiết
Hướng Dẫn Học & Giải Các Dạng Bài Tập Toán 7 - Tập 1 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Sau một năm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
Giải bài tập và học tốt Toán 6 (Theo Sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống) là một tài liệu tham khảo để tự rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải
Sách - Combo Hướng Dẫn Học Lý - Hóa - Sinh Lớp 10 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) (Bộ 3 Cuốn) 1. Hướng Dẫn Trả Lời Câu Hỏi & Bài
Combo Hướng Dẫn Học & Giải Các Dạng Bài Tập Toán 7 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) (Bộ 2 Cuốn) Bộ sách gồm có: - Hướng Dẫn Học & Giải
phải|nhỏ|Đền thờ An Dương Vương tại khu di tích Cổ Loa **Thành Cổ Loa** là kinh đô của nhà nước Âu Lạc dưới thời An Dương Vương vào khoảng thế kỷ thứ 3 trước Công
Sách Tham Khảo Hóa Học Lớp 10 (Biên Soạn Theo Chương Trình GDPT Mới) Chương trình giáo dục phổ thông được Bộ giáo dục ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng
Hướng Dẫn Trả Lời Câu Hỏi Khoa Học Tự Nhiên 9 (Dùng Kèm SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Nhằm giúp quý Thầy, Cô, các bậc phụ huynh và các em học sinh
Combo Để Học Tốt Khoa Học + Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 5 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) (Bộ 2 Cuốn) 1. Để Học Tốt Khoa Học Lớp 5
Giải bài tập và học tốt Vật Lý 10 (Theo Sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống) là một tài liệu tham khảo để tự rèn luyện và nâng cao kỹ năng
Giải bài tập và học tốt Toán 6 (Theo Sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống) là một tài liệu tham khảo để tự rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải
Giải bài tập và học tốt Toán 6 (Theo Sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống) là một tài liệu tham khảo để tự rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải
“Tuyển tập Các nhà Tư tưởng Trọng Yếu” là một dự án của Khaiminhbook, hòng giới thiệu các nguồn tham khảo cơ bản, mang tính dẫn nhập về các nhà tư tưởng lớn trên thế
Giúp Em Học Tốt Tiếng Việt Lớp 4 - Tập 1 (Dùng Kèm SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Năm học 2023–2024, các em học sinh lớp 4 sẽ học sách giáo khoa
ở bài tập nâng cao Tiếng Việt 4 được biên soạn giúp các em học sinh thực hành, luyện tập đảm bảo yêu cầu cần đạt của Chương trình môn Tiếng Việt lớp 4 và
Học Tốt Vật Lý Lớp 12 (Dùng Kèm SGK: Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) LỜI NÓI ĐẦU Quý Thầy, Cô, các bậc phụ huynh học sinh cùng các em học sinh thân mến!
Hướng Dẫn Học & Giải Các Dạng Bài Tập Toán 7 - Tập 2 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Sau một năm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
Combo Hướng Dẫn Trả Lời Câu Hỏi & Bài Tập Lớp 7: Giáo Dục Công Dân + Lịch Sử + Địa Lí (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) 1. Các em
Hướng Dẫn Học & Giải Các Dạng Bài Tập Toán 7 - Tập 1 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Sau một năm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
Hướng Dẫn Học Và Làm Bài Ngữ Văn 9 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) GIỚI THIỆU SÁCH: Mặc dù đã đồng hành cùng với chủ trương lớn của Đảng, Nhà
sách - Hướng dẫn trả lời câu hỏi Khoa học tự nhiên 8 (bám sát SGK Kết nối tri thức với cuộc sống) Quý Thầy, Cô, các bậc phụ huynh học sinh cùng các em
Combo Vở Bài Tập Nâng Cao Toán Lớp 3 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) (Bộ 2 Cuốn) Bộ sách gồm có: + Vở Bài Tập Nâng Cao Toán Lớp 3
Hướng Dẫn Học & Giải Các Dạng Bài Tập Toán 7 - Tập 1 + tập 2 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Sau một năm thực hiện chương trình giáo
MÔ TẢ SẢN PHẨM MÔ TẢ SẢN PHẨM Sách - Để học tốt Toán 11 tập 1 (Kết nối tri thức với cuộc sống) xuất phát từ thực tế thường gặp là đứng trước một
SÁCH - sách tham khảo hoá học 12 (dùng chung cho các bộ sgk hiện hành) Năm học 2023 – 2024 các em đã tiếp cận với Chương trình giáo dục phổ thông mới trong
SÁCH - sách tham khảo hoá học 11 (dùng chung cho các bộ sgk hiện hành) Năm học 2022 – 2023 các em đã tiếp cận với Chương trình giáo dục phổ thông mới trong